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小学读书节活动方案

时间:2023-12-30 17:33:23
小学读书节活动方案

小学读书节活动方案

为确保事情或工作高质量高水平开展,就不得不需要事先制定方案,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程。怎样写方案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的小学读书节活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学读书节活动方案1

一、指导思想:

书籍是人类进步的阶梯。读书使人明智,读书使人高尚。为了让每一位师生都能与好书交朋友,与智慧牵手,让书籍为我们开启一扇心灵之窗,让我们学会感恩,懂得感激。同时为创建良好的校园文化,营造浓郁的书香校园,学校决定启动“书香校园”工程,举办xxxx年校园读书节,旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。

二、活动目的:

1、通过活动,激发师生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的习惯,并从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。

2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。

3、通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础。

三、活动主题与口号:

书香“星少年”,阅读伴成长

四、活动时间:

xxxx年5月中旬-6月中旬

五、活动内容及安排:

(一)第一阶段:启动阶段

1、读书节启动仪式:(5月9日晨会时间)。五(6)班负责。

2、班级书香环境建设。

(1)各班出一期以读书为主题的黑板报(6月10日检查)

(2)完善班级图书角的建设。

要求:班班都有图书角,建立、完善并运作班级图书制度。

3、开展读书节相关主题班会:可结合本年级的读书节相关活动,开展形式多样的主题班会,动员全体同学积极参与。

4、读书节系列活动之——优秀电影作品赏析

(6月1日上午,拓展课汇报演出会分两场,没有轮到的班级在教室观看电影)。

语文老师请事先向学生推荐阅读该书目,并在影片欣赏后抽时间做相关阅读交流。

一年级:《木偶奇遇记》二年级:《了不起的狐狸爸爸》

三年级:《宝葫芦的秘密》四年级:《彼得·潘》

五年级:《小王子》六年级:《汤姆、索亚历险记》

(二)第二阶段:实施阶段

一、二、三年级:“我的个性书签”制作比赛(5月26日—6月6日)

在阅读自己喜欢书目的同时,设计一款属于自己的个性书签。书签力求设计新颖,富有创意,装贴精美,并附以和读书有关的内容(比如自己喜欢的一句读书名言、喜欢的故事内容或主人公等等),要求融趣味性、教育性、实用性于一体。每班选送5张优秀作品。6月6日前上交到大队部

四、五、六年级:“我有好书要推荐”——好书推荐卡制作比赛(5月26日—6月6日)

各班学生在快乐阅读的基础上,制作“好书推荐卡”。要求设计新颖,富有创意。必须要包括的内容有:书名、内容介绍、推荐理由、班级、推荐人姓名。每班选送5张优秀好书推荐卡。6月6日前上交上交到大队部

好书漂流活动——“小跳蚤”市场

时间xxx年6月8日(周三下午)

地点:大操场(如遇下雨,则地点改为一至三楼的连廊)

参加人员:全体师生

活动规则:

1、6月8日中午各班在操场指定位置用桌子布置好自己班的摊位。可用海报、横幅等做宣传装饰。

2、各班同学事先准备好要漂流(“出售”)的图书,班主任做好数据统计。每位同学每“捐献”一本图书,获得一张“好书漂流券”,多捐多得,以此类推。届时,由班主任老师统一到大队部领取自己班相应数量的书券。

3、活动当天,学生凭借手中的漂流券可以至各个摊位购买自己心仪的图书。原则上一张书券换购一本图书,如果有图书原价值特别高的,可作适当调整,可以多张书券换取一本。

4、各班最后将回收的书券上交大队部,数量最多的班级进行颁奖。

(三)总结表彰阶段

“阅读三士”评比。

评选xxxx年度阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士、书香班级、书香家庭。

(6月13日前上交)

附:评选标准

1、“阅读三士”评比活动

根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等,由学生、班主任、语文老师共同评出“阅读小学士”6名,“阅读小硕士”3名,“阅读小博士”1名,学校进行表彰。

2、书香班级评比活动

评比标准(五有):有图书角;有人均两册以上的图书;管理有序;有一定的借阅量;班级阅读氛围浓,并长期开展阅读活动,有成效。

评选办法:现场查看。由学校行政走访后统一评审出“书香班级”。

3、书香家庭评比活动

父母能积极参与孩子开展“亲子阅读”活动。家庭有书架,有阅读氛围,有一定藏书量,父母能配合学校读书活动,督促、检查孩子阅读情况。(各班各推荐1个家庭)

小学读书节活动方案2

一、指导思想

为了大力营造蒲小“书香校园”氛围,为了激发学生阅读兴趣,为了进一步提高学生的习作能力,提倡学生多读书,读好书,形成良好的读书风尚。我校决定,组织学生进行“我读书,我快乐”为主题的征文比赛活动。

二、征文主题:

我读书,我快乐

三、征文要求:

1、内容:以读书为主题,可以是介绍自己喜欢的一本书,也可以写自己与书的故事,还可以写读书对自己的影响,等等。用流畅的文字、真实的情感、具体的内容,写出自己读书的乐趣和收获。

2、形式:题目自拟,形式不限。参赛范围2—6年级学生,根据年段不同字数在200——600左右,写在400格纸上,写清题目、学生姓名(注:不写班级和指导师)。

3、评奖:全班参与,班级进行初评,选出10篇,其中5篇作为三等奖,5篇送到各校区教导处参与学校评比。评委老师由2——6年级段教研组长和辅导员组成,评选出一等奖40%,二等奖60%,颁发奖状。

  鞋蒲市小学

小学读书节活动方案3

为了创建良好的校园文化,营造浓厚的学习氛围,大力推进书香校园建设,提升我校第三届读书节活动品质,在全校上下掀起“多读书,读好书”热潮,借“第七届海南书香节”举办的契机,结合我校实际,拟特别开展以下几项特色活动。

一、“图书跳蚤市场,好书共同分享”活动

活动目 ……此处隐藏13189个字……

2、开展征集名言,制作书签活动(老师和学生) 把优美的名言制作漂亮的书签,激发师生的读书热情。 (每班推荐5张,评比展示,并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。任课教师每人上交一个)

3、开展以读书为主题的黑板报评比。今后每期黑板报开辟一个有关读书的栏目,如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。

4、开展优秀读书手抄报展评活动:发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报(介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等)展评活动。(每班推荐5幅手抄报作品参加学校展评。)

5、在师生中举办一次征文比赛。在全校师生中开展一次好书伴我成长为主题的征文比赛。(读书心得 感想都可以)

6、一、二、三年级成语、寓言故事成语积累“大闯关”(成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等)、朗诵比赛等。(这项活动班主任要安排在日常的读书活动中,本届读书节不参与比赛,将在下次读书节中进行,这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理,同时也要求学生养成收集的好习惯)

7、在四、五、六年级中举办“古诗积累”大赛。通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等,(这项活动班主任要安排在日常的读书活动中,本届读书节不参与比赛,将在下次读书节中进行,这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理,同时也要求学生养成收集的好习惯,届时学校将评出 古诗积累小能手)

(二)展示阶段

1、集体美文诵读活动 : 以班级为单位开展,每班参加人数不少于30人,要求教师和学生共同参与,采用领读、分读、齐读等形式,时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌,利用晨读、活动课等时间,培养学生良好的朗读习惯,感受语言文字的韵律美,好文章的意境美。届时学校组织“集体美文诵读”比赛。

2、读书成果活动展示:每班一张展台,展示内容可包括:读后感,读书卡,读书小报,成语绘画,诗配画,个人班级作文集,剪报,社会实践作业,书签,摘抄精华,字画作品,课本剧剧本,读书笔记等。

3、表彰活动

(1)评选“个人最佳书签奖”;

(2)评选“个人优秀读书手抄报奖”;

(3)评选好书伴我成长最佳征文奖(教师和学生同时参加)

(4)评选“集体诵读奖”;

(5)评选书香班级奖。

小学读书节活动方案15

一、指导思想

为了扎实推进我校第二届读书节活动,努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围,全面提高教育质量,创建内涵丰富的书香校园,特制定本方案。

二、活动目的

1.通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实文化底蕴,提高综合素质。

2.通过活动,激励教师与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化中净化灵魂,升华人格。

三、活动宣传口号

走进书香乐园,品味多彩生活。

读书自古有乐,书香最能致远。

雅言传承文明,经典浸润人生。

点亮阅读心灯,照亮幸福人生。

书香滋润童年,快乐伴随成长。

四、活动构想

通过读书活动,我们着重抓好“读(阅读书籍)、写(读书征文)、讲(讲演故事)、赛(活动竞赛)”四个环节,使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。以读书长知识、读书增智慧、读书促养成、读书树理想、读书育人格,打造和形成“人人爱美文,读书育美德”的校园读书氛围。

五、活动时间

20xx年3月——6月

六、活动对象

全校师生

七、活动安排:

第一阶段:启动阶段(3月3日-3月7日)

1.做好各项环境布置,营造书香浓郁的读书氛围。

2.调查学生拥有图书和阅读的情况,完善班级图书角的建设,做到班班有图书角并取好名称(富有童趣、有班级个性等)。各班级要推选好图书管理员。

第二阶段:活动阶段(3月10日-4月30日)

1.好书推荐。

各年级语文教师,根据区教研室及学校推荐的各年级必读书目和学生实际情况,有选择地介绍给学生,并做到每学期师生共同读好一本书。印发医药高新区各年级学生必背古诗文目录及材料。

2.“相约好书,牵手美文”读书交流活动。

(1)语文教师利用每周一节诵读课作为学生集体阅读交流的时间,指导并激励学生快乐读书,共享读书的乐趣。可开展“好书推荐会”、“故事会”、“读书博览会”、“读书沙龙”、“我喜欢的名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书,交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。

(2)“书香班级”评选要求:班级黑板报定期更换,班级书库里的书能在学生中进行流动,使教室里充满书香。此项工作由各班主任负责实施。

(3)“书香家庭”评选要求:读书的孩子真棒,读书的父母真美,读书的家庭真好,家庭内能建好小书房,藏书达到一定数量,平时家长能和孩子一起读书,并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。(每个班级评选2个进行校级表彰。)

(4)“读书之星”评选要求:成绩优秀,平时能坚持读书并认真写好读书摘要,心得体会。(每个班级评选2名进行校级表彰。)

(5)教师读书要求:全体教师认真阅读学校推荐书目,同时在阅读期间完成5000字的读书笔记,积极撰写读书心得体会。学校将组织35岁以下青年教师读书交流活动。

第三阶段:活动展示阶段(5月4日———5月31日)

推荐竞赛(活动):

▲年级组读书活动,具体负责人:各年级备课组长

一年级:精彩纷呈——儿歌背诵比赛

二年级:精彩纷呈——讲故事比赛

三年级:至理名言——“我的读书名言”征集活动。(引导学生在阅读名著过程中,把自己的读书感想化成只字片言,写成属于自己的读书名言和大家分享。)

四年级:百花齐放——一次手抄报评比。(以读书活动为主要内容)

五年级:书海絮语——一次现场书法比赛。(要求选择名著中的精彩文段为内容)

六年级:妙笔评析(美文大家读活动。指导学生品读精美散文,复印成A4纸,标上班级、号次、选编者名字,并在美文上作评注和简析,教师集选优秀者合订成《美文集粹》以供大家阅览,品读。)

▲年级组特色竞赛活动,具体负责:教导处教科室各年级备课组长

一年级:亲子诵读比赛(z)

二年级:查字典比赛(z)

三年级:纠错别字比赛(z)

四年级:成语积累比赛(z)

五年级:读书知识竞赛(z)

六年级:现场作文竞赛(z)

第四阶段:活动总结阶段:(6月)

总结表彰前一阶段涌现的“书香班级”、“书香家庭”“读书之星”、读书系列竞赛获奖个人,并对下一阶段工作提出要求。

注:所有活动资料(图片、文字)于5月25日前传给王金喜主任,以便汇总制作展板。

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