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音乐自我评价

时间:2024-04-30 20:05:22
音乐自我评价

音乐自我评价

在平凡的学习、工作、生活中,我们都有过写自我评价的经历吧,自我评价是自我诊断、自我调节、自我完善的过程。写自我评价的注意事项有很多,你确定会写吗?下面是小编为大家整理的音乐自我评价,仅供参考,欢迎大家阅读。

音乐自我评价1

作为一名音乐学专业的大学生,我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力. 开朗、谦虚、真诚、自信。在大学的学习生活中,我所学习的舞蹈内容包括了芭蕾基训、古典舞基训、古典舞身韵、现代舞基训、现代舞编导、民间民族舞、以及成品舞这些专业技能课程和一些舞蹈理论课程。

刚踏进大学校门的我,音乐素养可以说是一穷二白,因为我是在高二时才有学音乐的意识,以前只是非常喜欢,从没受过专业训练,经过四年的超过常人几倍的努力,我在声乐、钢琴及其他各门基本理论和基本技能课方面有了惊人的进步,丑小鸭已经变成了白天鹅。

通过对专业知识的强化训练,锻炼了我身体的柔韧性和灵活性,使我具备了比较扎实的基本功、表演能力、以及一套学习方法,声乐、钢琴、器乐方面通过一些技能技巧和演唱曲目的训练也有一定的基础,对理论课程的学习则丰富了我专业素质方面的修养。在与专业学习同步的社会实践中我吸收了更多的经验,对于以后我从事的教育方面打下了坚实的基础。

自幼练习舞蹈以来至今已有十九年,长期的舞蹈学习与熏陶,使我的基本功扎实,对于舞蹈有一定的自我理解。XX年湖南省艺术类特长考试中,舞蹈专业考取湖南师范大学、贵州师范大学、海南师范学院、湖北民族学院等国内知名师范院校,随后顺利考入贵州师范大学音乐系,继续从事舞蹈专业。

大学期间,在学习之外,多次参加校内校外舞蹈比赛及演出, **年代表学校参赛的群舞《诗乐舞》获得全国大学生艺术节的二等奖;**年获得****大学“文艺之星”称号;**年舞蹈《印度舞》进行了为期一个月的“**市大学生艺术节”的巡回演出;**年代表贵阳市云岩区武装部参赛的三人舞《忆》获得“多彩贵州舞蹈大赛”的决赛权(因毕业在即无缘参加决赛),作为师范院校的学生,深刻认识到教学经验的重要性,在校期间利用业余时间在**艺术培训中心、**学校等院校担任兼职舞蹈及形体教师。

音乐自我评价2

大学音乐教师实习自我评价在xxxx,我去xx中学实习了xx天,非常感谢学校和实习单位给我这么宝贵的机会。让我在实践中锻炼,在实践中学会成长。

一进校园,就被优雅的学习环境和良好的学习氛围深深吸引。每个学生都是那么天真可爱。刚来上课的时候,得到了同学们热烈的欢迎掌声,真的有一种说不出的幸福感。听着教官的课,每一个场景,每一个瞬间,哪怕是一个小细节,对我来说都是那么的深刻,记忆犹新。教官很关心我,给了很细心的指导。每个老师在讲课前都应该认真备课。上课前她提醒我重点,特点,需要注意的地方。我应该用什么样的语言和学生说话?如果我和学生交流,我真的可以学到很多东西。

实习结束后,导师让我走上讲台,面向全班同学。我总是很紧张。直到走上讲台,我才意识到,一切并没有我想象的那么可怕。这是一个有点困难但完整而难忘的过程,就像一朵花,从萌芽到开花是一个奇妙的过程。学生们对我的工作非常合作。他们上课认真听我讲,认真唱歌,积极回答我的问题。作为新人,真的很感动我。

但是,在这样一个叛逆期,难免会有孩子不喜欢服从。对于这样的学生,作为教职员工,不能用暴力或者过激的语言来达到教育的目的。可能会适得其反,后果不堪设想。在这样一个法制社会,每个人都有权益,学生也不例外。如果他们不尊重学生的利益,就会用自己的权利去保护自己的利益,就会和老师起反应。所以,不尊重学生,对学生不好,就是毁了自己。但总有一定程度的善意。对于这样调皮捣蛋的孩子,也要对症下药。最重要的是,你不能轻易放弃他们。

我在一年级。这些刚被提升到人生起点的孩子,还站在童年的尾巴上,对父母撒娇撒娇。在所有人面前,他们认为自己是成年人的无辜天使。他们抑制不住自己的激动、多变的思想和上课说话的欲望。所以期望在课堂上保持纪律。我喜欢用一些看起来更人性化的理由来压抑他们激动的情绪。偶尔会被一些包含真相的小故事指导。这样会有一个好的开始,全班都会有一个好的效果。

在讲课方面,我选择了欣赏课的类型,让学生通过听、听、唱等视觉手段,在短时间内吸收自己应该掌握的知识。也是抓住了孩子的年龄特点,我选择了从漫画入手。因为动画片一直都很受孩子们的喜爱。国外的一些动画在我小的时候很受欢迎,到今天依然很受欢迎。说明他们真的很经典,但是在现在的孩子眼里,这样的经典漫画只是没有语言和对白的搞笑剧,实在让人心寒,应该重新考虑。

孔子说“三人行必有我师”我觉得不止这些。就算是动画电影,也应该有值得学习的地方。经过反复思考和思考,我找到了一个切入点,就是引用漫画中使用的西方古典音乐片段,让学生了解一些西方古典时期的伟大音乐家以及他们的相关知识。

事实上,只有一首音乐,人们就可以获得多种知识。比如曲式知识让学生了解音乐的框架结构;比如作曲知识,告诉学生简单的作曲技法,让学生尝试写出自己的旋律;比如配器的知识,让学生了解管弦乐队中的乐器以及它们的声音特点和声音排列等。,这样他们再欣赏管弦乐的时候就不会盲目了,稍微有一点提示,对音乐的理解就会更新更深。但最直接的知识是西方音乐史,通俗易懂,学生容易接受和掌握。

调查显示,80%的学生不喜欢音乐书的内容,15%只喜欢个别章节,5%没有态度。如果不能改变大环境,那么就要通过改变自己的方式来改变现状,所以需要更好地与学生沟通,多思考探索新的教学方法,灵活运用拓展的外部知识材料。

实习生活过得很快,我带着一丝悲伤和不情愿离开了实习单位。在实习期间,我与导师和学生结下了深厚的友谊。希望导师工作顺利,希望人生第一批学生学业有成。当然,在这次实习中,我还有很多不尽如人意的事情要做。相信自己会尽快改正自己的态度和错误,为以后的工作打下坚实的基础。

再次感谢我的学校,实习单位,还有我的导师和部门导师。

大学音乐教师实习自我评价第二章时间如水,岁月如歌,一年的实习期转眼就结束了。在这个当老师的第一年,我很庆幸自己能走在期待已久的三尺讲台上,实现从学生到老师的过度角色转换,真正适应学校的正常教育教学生活,融入小学教师的大家庭,体会师德的重要性,体会当老师的滋味,明白老师的责任,同时也明显提升自己的学习能力、教学能力和专业水平。在小学当音乐老师不是我的初衷。一年后,我和学生们朝夕相处。小学生天真无邪,求知心切,增加了我坚守小学教师岗位的信心。我暗自振作,决心用师德、爱心、智慧、能力要求自己,用爱心传播,用爱心培养,让孩子身心健康发展。对过去一年工作的总结和评价如下:

第一,为师,德为先

“没有美德不是老师,但高尚的道德是榜样。美德是教师的灵魂和生命。 ……此处隐藏13440个字……元不是创作就是器乐或欣赏,比较枯燥难上,学生的兴趣也不太高,教学比较难开展。我就大胆的在教学中加入适当的表演,增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的进取性有了提高,课堂教学收到了必须的效果。如:复习四分音符时让学生用“走”来感知;八分音符让学生用“跑”来感知,这一下学生很快就记住了。

音乐自我评价13

本人毕业于星海音乐学院(本科)。自幼学习钢琴,师从汕头市知名钢琴教师、何志萍老师、王宏波老师。03年以汕头市钢琴术科分单科第一名,术科综合分全市第六名的优异成绩考上星海音乐学院音乐教育系,主修钢琴专业。就读期间,师从音乐教育系副教授-张小玲老师。

在校期间,经学校挑选,多次参加省,市各级的演出。04年,经系挑选,获得参加全国高等师范院校基本功大赛资格,并在比赛中获得优秀奖。05年,获得“星海之声”万众歌会开幕式百台钢琴大协奏演出资格,与著名钢琴演奏家郎朗同台演出。

本人亦有丰富的教学经验。05年受聘于顺德市海顿钢琴艺术中心,任钢琴教师。06年,受聘于顺德市高山琴行,任钢琴教师。06年,受聘于广州市嘉仕艺术培训中心,并兼任中山市中山外语学校第二课堂钢琴教师。

教学期间,本人接触了不同年龄段的学生,一方面了解了不同学生心理上的发展及学习需要,另一方面也不断总结,改善自己的教学方法。使得学生在钢琴演奏水平,视唱,乐理等音乐知识上有不同程度的提高。所教授学生参加07年香港“国际亚洲公开赛”获得“汤普森”组二等奖。学生参加钢琴业余考级成绩均优良。教学深受学生喜爱及家长好评。

音乐自我评价14

这学期又匆匆的过去了,回顾本学期的音乐教学工作,忙碌而充实。虚心、勤奋、积极向上、关爱学生是我工作的主导思想,在这个主导思想和校领导以及同事的帮助指导下,我自身不断努力,不断克服自身的弱点,摆正自身的位置,在音乐课堂教学上和组织课外文艺活动的能力上都有明显的进步。

在音乐教学工作中,首先教学态度认真,治学严谨。为了尽快进入状态,弥补教学经验的不足,提高业务水平,我常抽出时间听课,只要我没有课的情况下,四杯赛的课我基本上节节不落,而且我还听其他三位音乐教师的课,并注意与其他老师交流,取他人之长补己之短,把他人的经验融入自身的教学思路之中,形成了一套自身的教学方案。

我在每次备课前,都深入研究挖掘教材教参,同时阅读了大量课外刊物;在备课过程中力求做到精、简、全、详、略得当、重点突出;讲课之后,即时将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到教案中。

遵循音乐教育要面向全体学生的原则,对初三年级和初四年级采取不同的教学方法,在初三年级的音乐课堂教学中,我把提高学生音乐兴趣作为教学重点,课堂上做到精讲多听,选择学生喜爱的音乐曲目,让学生体会到音乐的快乐;把加强学生的音乐技能技巧作为初四年级的教学重点,音乐课以唱歌教学为主,要求学生唱歌要讲字正腔圆、声情并茂、注意连贯、节奏准确、用情表现歌曲内容,为初四年级学生参加毕业艺术推荐生考试打下良好基础,结果教学进行的更加顺利,教学效果更好。

在讲课中我力求做到重点突出,线索明了,语言简练、生动、幽默,课堂气氛活跃,积极发挥学生的主动性,得到学生的喜爱。而且在教学过程中,我时刻注意每个学生的学习情况,发现问题即时解决,作为任课教师我经常找学生谈话,鼓励他们不要怕困难,增强他们学音乐的兴趣和信心。有些学生在与我谈话之后,不但音乐进步很大,就连文化课的成绩提高也很快,总之力争做到不放弃任何一个学生。经过努力的工作,在教学方面我取得了一些成绩。

除了完成音乐课堂教学外,积极组织课外文艺活动。本学期,主要参与组织了“庆祝建国60周年歌咏比赛”和“美文诵读比赛”并且做了许多具体工作,比如:歌曲的选择、请示领导批准、再编辑输出、下发歌片、每个教师、学生人手一份,督促学生练习,达到了预期效果。使我校班班有歌声,丰富了学生的校园生活,陶冶情操,增强了集体荣誉感,确实提高了学生的演唱水平和音乐素质,使我校美育再上新台阶。

对待上级指定(督导检查材料)的任务,积极完成,速度快,质量好,不讲条件,不提要求。任劳任怨,体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务,我总是不折不扣地完成,并能虚心听取他人的批评意见,对自身的不足加以改进。

积极参与学校的各项活动,响应学校的各项号召,积极捐款捐物、参加升旗仪式,认真完成业务笔记、政治笔记的学习内容。

当然要想成为一名优秀的人民教师,仅有以上几点还是远远不够的,自身在很多方面还存在不足我以后还会继续努力,我今后的目标是:

一、在工作中更加严格地要求自身,加强业务学习,而不是停滞不前,自以为是。

二、谦虚谨慎,戒骄戒躁。在工作中,虚心学习同事的先进教学经验,主动与同事沟通。言语谨慎,举止得体,处处以一个人民教师标准要求自身。

三、在其它方面,要更加积极主动地完成上级交给的各项任务,有缺点就改,有不足就纠正,争取把工作做得尽善尽美,无可挑剔。总之一句话,选择了教师这个行业,本身就意味着奉献和牺牲,我将一如既往地为我校的发展抛撒自身的青春和汗水。

音乐自我评价15

作为一名音乐学专业的大学生,我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力. 开朗、谦虚、真诚、自信。在大学的学习生活中,我所学习的舞蹈内容包括了芭蕾基训、古典舞基训、古典舞身韵、现代舞基训、现代舞编导、民间民族舞、以及成品舞这些专业技能课程和一些舞蹈理论课程。

刚踏进大学校门的我,音乐素养可以说是一穷二白,因为我是在高二时才有学音乐的意识,以前只是非常喜欢,从没受过专业训练,经过四年的超过常人几倍的努力,我在声乐、钢琴及其他各门基本理论和基本技能课方面有了惊人的进步,丑小鸭已经变成了白天鹅。

通过对专业知识的强化训练,锻炼了我身体的柔韧性和灵活性,使我具备了比较扎实的基本功、表演能力、以及一套学习方法,声乐、钢琴、器乐方面通过一些技能技巧和演唱曲目的训练也有一定的基础,对理论课程的学习则丰富了我专业素质方面的修养。在与专业学习同步的社会实践中我吸收了更多的经验,对于以后我从事的教育方面打下了坚实的基础。

自幼练习舞蹈以来至今已有十九年,长期的舞蹈学习与熏陶,使我的基本功扎实,对于舞蹈有一定的自我理解。20xx年湖南省艺术类特长考试中,舞蹈专业考取湖南师范大学、贵州师范大学、海南师范学院、湖北民族学院等国内知名师范院校,随后顺利考入贵州师范大学音乐系,继续从事舞蹈专业。

大学的时候,在学习之外,多次参加校内校外舞蹈比赛及演出, **年代表学校参赛的群舞《诗乐舞》获得全国大学生艺术节的二等奖;**年获得****大学“文艺之星”称号;**年舞蹈《印度舞》进行了为期一个月的“**市大学生艺术节”的巡回演出;**年代表贵阳市云岩区武装部参赛的三人舞《忆》获得“多彩贵州舞蹈大赛”的决赛权(因毕业在即无缘参加决赛),作为师范院校的学生,深刻认识到教学经验的重要性,在校的时候利用业余时间在**艺术培训中心、**学校等院校担任兼职舞蹈及形体教师。

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